Babaeski Halk Eğitimi Merkezi, 2017-2018 yılları arasında engelli bireylere yönelik açmış olduğu sanat atölyesi kurslarını gerçekleştirilen yılsonu sergisi ile tamamladı.

Haber Merkezi

18 öğrencinin yer aldığı kursta resim ve seramik çalışmaları ağırlıklı olmak üzere pek çok sanat etkinliği ve çalışması yapıldı. Haftanın 3 günü resim, 2 günü seramik atölyelerine yer verildi. Haftada 5 gün, günde 4 saat eğitim çalışmaları gerçekleştirildi. Ekim ayının ortasında başlayan kurslar, haziran ayının 20’ sine kadar sürdü. Resim çalışmaları yapılırken öğrencilerin farklı engel durumları göz önüne alınarak eğitim verildi.

Babaeski Halk Eğitimi Merkezi’nde düzenlenen “Engelli Bireyler Sanat Atölyesi Yılsonu Sergisi”neBabaeski Kaymakamı Hakan Özarslan, Babaeski Garnizon Komutanı Tank Albay Coşkun Önal, Babaeski Belediye Başkan Yardımcısı Fatih Erdem, AK Parti Babaeski İlçe Teşkilat Başkanı Cengiz Demircan, CHP Babaeski İlçe Başkanı Erol Mutlu, Babaeski İlçe Milli Eğitim Şube Müdür Vekili Ali Osman Cura, Babaeski Halk Eğitimi Merkezi Müdürü Taner Turan, Babaeski Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı Müdürü Şafak Memi, AK Parti Babaeski İlçe Sekreteri Ümit Turgut, Babaeski Halk Eğitimi Merkezi öğreticileri, kursiyerleri ve vatandaşlar katıldı.

Engelli Bireyler Sanat Atölyesi Yılsonu Sergisi programı açılış kurdelesinin kesilmesiyle başlayarak sergilenen eserler katılımcılar tarafından ziyaret edildi.

Engelli Bireyler Sanat Atölyesi Yılsonu Sergisi ile ilgili gazetemize açıklamada bulunan Babaeski Halk Eğitimi Merkezi öğreticilerinden Ressam Füsun Sünnetçioğlu şu ifadelere yer verdi; “Öğrenciler, eğitim sırasında akrilik boya, parmakboyası, sulu boya, kuru boya, pastel boya, guaj boya, oyun hamuru vb. malzemelerden yararlanarak farklı tekniklerle çalışma imkânı buldular. Ayrıca öğrenciler, gravür sanatını öğrenmek ve tanımak amacıyla yüksek baskı tekniğiyle baskı resim çalışmalarını deneyimlediler. Oyun hamuru ile şekil verme ve alçı kalıp alma yöntemlerini öğrendiler. Resim ile kendilerini ifade etme yöntemlerinde kolajın nasıl yapıldığını ve bir ifade aracı olarak nasıl kullanıldığını gördüler. Kesme, yapıştırma ve kopartma yöntemleri ile farklı kâğıt ve karton türleriyle yaptıkları kolajlarda resimsel ifadelerini zenginleştirdiler. Atık karton ve materyallerden özel günler için dekoratif süsler, masklar ve figürler yaptılar. Dersi müzik eşliğinde bazen de görsel videolarla işledik. Havanın güzel olduğu günlerde bahçe etkinlikleri yaptık. Öğrenciler, şövalelerini, tuvallerini ve boyalarını alıp bahçede çalışma şansı yakaladılar. Bahar döneminde çiçek ekme etkinliğine de yer verdik. Öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirmek amaçlı yapılan bu çalışmaların yanında özel gün ve haftaların kutlandığı sosyal etkinlikler de düzenlendi.

Öğrencilerin seramik sanatını öğrenmeleri için yapılan seramik çalışmaları içerisinde farklı çamur türleri kullanılarak parmak kaslarının geliştirilmesi hedeflendi. Bir yıl önce kalkınma ajansının projesi ve katkılarıyla seramik atölyesi kurulmuştu.

YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA BİLİNCİ ORTAK BİR DAVRANIŞ BİÇİMİ HALİNİ ALDI

Bu sayede bu eğitim döneminde de seramik çalışmalarını gerçekleştirebilme imkânı bulduk. Farklı seramik yöntemleri ile çalışan öğrenciler, tabak,  saksı, kap, dekoratif ürün, takı ve kendi resimlerini yaptıkları küçük panolarla sağlanan çeşitlilik sayesinde el becerilerini daha da geliştirdiler. Seramik ve resim çalışmalarında öğrenciler, arkadaşlarının teknik anlamda yeterli olamadıkları noktalarda birbirlerine destek oldular. Bu sayede yardımlaşma ve dayanışma bilinci ortak bir davranış biçimi halini aldı. Şekillendirdikleri çamur, belli bir süre kuruduktan sonra bisküvi pişirimi için seramik fırınına verildi. İlk fırınlama aşaması bittikten sonra öğrenciler istekleri doğrultusunda farklı sır renkleri ile ürünlerini boyadılar. Ardından boyanmış ürünler sır pişirimi için tekrar fırına atıldı. Yüksek derecede yapılan pişirme sonucu ürünler son hallerini aldı.

Tüm bu sanat eğitimi çalışmaları boyunca önemli kazanımlar elde ettik. En önemli kazanımlardan biri öğrencilerin keyif alarak üretebildikleri sosyal bir ortam elde etmesiydi. Bu sayede kendilerine yeni bir çevre edindiler ve bu durum özgüvenlerinin gelişimini pozitif anlamda etkiledi. Öğrenciler ailelerinden bağımsız olarak vakit geçirebildikleri bir yaşam alanı kazandı. Düzenli olarak görüştükleri arkadaşlıklar elde ettiler.

ÖĞRENCİLERİN HAYAL GÜÇLERİ GELİŞTİ

Gündelik hayatta çocukları ile günün büyük bir zaman diliminde ilgilenen aileler kendilerine vakit ayırmakta zorlanıyorken halk eğitimin özel bireylere sağladığı kurs imkânı sayesinde güvenilir bir ortamın olduğu düşüncesi rahatlığıyla kendilerine özel işleri için zaman ayırabilecek imkânı buldular. Ayrıca bu sayede sadece engelli bireylerin değil ailelerin de sosyalleşme süreçlerine katkı sağlanmış oldu. Sanat çalışmaları ile öğrencilerin hayal güçleri gelişti. Kendi ruhsal ve duygusal dünyalarını sanat yoluyla yansıtma imkânı buldular. Sanatla terapi de bizim için önemli bir kazanımdı. Ruhsal dışavurumların yanında duygusal gelişimlerine de katkısı oldu. Arkadaşlarıyla ortak bir amaca sahip oldular. Bu da onların toplumda birey olma kimliklerini güçlendirdi. İnce motor becerilerinde artış gözlemlendi. Örneğin; parmaklarında kasılma problemi yaşayan öğrenci, etkinlik sırasında çalışmasının verdiği mutluluk, heyecan ve çalışmasını bitirebilme motivasyonu ile kullanmak istemediği elini daha sık kullanmaya başladı.

YAŞAMDA ENGELLERİN KALKMASI İÇİN SANAT ÖNEMLİ BİR ETMENDİR

Bu örnekten de anlaşıldığı üzere ince motor becerilerinde zaman içerisinde artış gözlemlenebiliyor. Yaptıkları çalışmaları sergilemek ve başka insanlarla paylaşmak düşüncesi yıl boyunca onların üretirkenki motivasyonlarını da yüksek tutuyor.

Halk eğitimde 5 yıldır sürdürülen engelli bireylere yönelik yapılan sanat çalışmaları ile yaşadığımız yerde engelleri aşmak için önemli bir adım atıldığını düşünüyorum. 8 öğrenci ile başladığımız çalışmaları daha çok öğrenciye ulaşarak bu yıl 18 öğrenciyle sürdürdük. Bu yılsonu sergisinde işlerin sayısına ve çeşitliliğine de yansıdı. Serginin açılışına yaklaşık 170 konuk katıldı.Sergide 70 adet tuval, 20 adet baskı resim, 300 adet kağıt ve kolaj işler,230 parça seramik ürün yer almaktadır. Sergi sonrasında öğrenciler, aileleri ve diğer konuklar müzik eşliğinde eğlenceye devam ettiler. Sergi defterine yazılan iyi dilekler ve olumlu tepkiler bizleri mutlu etti. Sergimize ilgi duyanlar için 22 Haziran 2018 Cuma gününün sonuna kadar sergimiz açıktır. Yaşamda engellerin kalkması için sanat önemli bir etmendir. Sergimize destek olan herkese teşekkürler.”